Рубрика -

Термин «функциональная грамотность» распространен, но знаком далеко не всем. О том, что включает в себя это понятие, рассказывает ведущий эксперт Московского центра качества образования (МЦКО) Елена Пономарева. На самом деле понятие «функциональная грамотность» не неологизм: впервые его озвучило ЮНЕСКО еще в 1957 году, когда для ликвидации безграмотности предложило внедрять функциональную…

Делегация из Объединенных Арабских Эмиратов посетила Лабораторию дошкольника Московского центра качества образования, в которой было представлено новейшее современное оборудование для развития и подготовки детей к школе. Гости из Арабских Эмиратов высоко оценили Лабораторию дошкольника, отметив, что данное оборудование отлично подходит для обучения детей дошкольного возраста, и что они готовы внедрять подобные технологии в своей…

Собирать роботов, писать компьютерные программы, создавать 3D-модели и дизайн-макеты – этому и многому другому школьники столицы учатся в рамках дополнительного образования. Продемонстрировать полученные на занятиях навыки и умения, получить независимую оценку уровня предпрофессиональных компетенций третий год им помогает демонстрационный экзамен по дополнительным общеразвивающим программам углубленного уровня. В чем заключаются экзаменационные…

30 января 2019 года в Московском центре качества образования состоялся пресс-тур «Технологии виртуальной и дополненной реальности для развития столичного образования». Существует устойчивый миф, что виртуальная реальность – это, в первую очередь, игра, и ей пока нет места в образовании. Специалисты Московского центра качества образования решили его опровергнуть и создали проверочный…