Зулия Лоикова, HR-эксперт

Чтобы добиться успеха, нужно быть всесторонне развитым

  • Зулия Лоикова, HR-эксперт
  • 5.04.2021

Есть такие понятия, как «культура производства» и «базовые знания». Они очень тесно связаны. Казалось бы: ну зачем электрику знание русского языка и литературы, если его задача — правильно починить проводку? Зачем ему математика? Или обществознание? Зачем токарю знать, что Россия — это президентская республика? Что такое Госдума и Совет Федераций? Если воспринимать специалиста как автомат, некую функцию, то эти знания ему действительно совершенно ни к чему. Но если воспринимать как человека, члена общества, то без них ему просто никак. Потому что жизнь не ограничивается выполнением профессиональных обязанностей, она значительно шире! Больше того: чем лучше человек образован, чем более развит, тем выше у него культура производства, которым он занят.

В колледжах многих стран есть простая и эффективная практика: студент сам выбирает набор предметов, которые ему для изучения интересны. Да, скажем, будущему сантехнику совершенно не интересна литература.

Но физика-то ему нужна! И химия. И такой школьный предмет, как технология, где мальчиков учат работать руками. Вот пусть и выберет их Во всяком случае, он должен иметь такую возможность.

Мне кажется, здесь речь должна идти не о сокращении срока обучения, а о его правильной организации.

Чтобы студент изучал именно те предметы, которые ему интересны и кажутся важными, а не те, которые предусмотрены программой. Плюс нужно понимать: студент колледжа должен выйти из него специалистом, который способен получать новые знания и осваивать новые компетенции. Иными словами, уметь учиться дальше — возможно, самостоятельно, на каких-то курсах.

Технологии развиваются, и выпускник колледжа должен за ними успевать. А чтобы успевать, он должен быть всесторонне развит. Давайте выпускать из колледжей умных людей, а не крутильщиков гаек.

Рекомендации